【天天快播报】探访地震带上的乡村学校丨“玉树地震时幸好孩子们都跑了出来”，特别期待“大喇叭”

校长江永巴桑在朋友圈发了很多“五一”旅行遇见的风景，有两张对比的照片，绿意盎然的村庄和白雪皑皑的学校。那是“别人的五月和我们的五月”，表现遥远的距离和截然不同的环境。

青海省玉树州称多县珍秦镇位于海拔4300米的嘉塘草原，四季伴随着严寒、冰雪、大风……5月8日上午，珍秦镇中心寄校刚刚收假，孩子们在教室里书声琅琅，一部分老师在给孩子们上课，另一部分便在校园里忙着清理积雪。

珍秦镇中心寄校始建于1958年，有着悠久的历史，2010年玉树7.1级地震后房屋受损严重，“所幸孩子们都跑了出来。”江永巴桑告诉红星新闻记者，重建后学校原址建成了珍秦镇幼儿园，崭新的珍秦镇中心寄校搬到现在更开阔的坝子上，办学条件极大改善。

(相关资料图)

↑高原上的珍秦镇中心寄校

江永巴桑介绍，学校现有学生1275人，其中90人分布在两个偏远的村小，均为一二年级学生。因大多数孩子上学路途太远，学校三年级以上的孩子均为寄宿制。52岁的普夏老师在珍秦镇中心寄校工作了30年，是在这个学校呆得最久的老师。得知学校可以获得“大喇叭”生命守护工程的资助，安装一套地震预警系统后，普夏觉得特别需要，也由衷地表达感谢。

孩子们的名字：

雪山下美丽的格桑花

进入5月已经下了几场雪了，海拔4300米的嘉塘草原覆盖着厚厚的积雪。清晨，站在学校里，感受到的是洁白而寂静的远方，只有穿着校服的孩子们成为斑斓的点缀，鲜艳又充满活力。

教室里，低年级的孩子齐声朗读，悦耳的、稚嫩的童声在楼道里回荡。高年级的社团课上，孩子们更是兴趣盎然、热情高涨，说唱、舞蹈、计算机课程、篮球训练……在5月，这些高原上的孩子，父母都在牧场，或者是上山挖虫草去了。热闹的校园外，是静谧的镇子，天空无云，白雪皑皑的草原之外，是绵延的更加耀眼的雪山。

学校旁边就是214国道，北到西宁，南下云南。雅砻江从嘉塘草原起源，流入金沙江再奔向大海。珍秦镇中心寄校是另一个中心，远方高原上孩子们的世界，他们在这里健康快乐地成长，朝着未来和阳光。

整个珍秦镇中心寄校有1275个孩子，其中90个读一二年级的孩子分别在两个村小，离镇子很远，有一二十公里。“太小的孩子，把他们留在父母身边是最好的。”江永巴桑说，中心寄校每个星期都会把蔬菜送到村小，他也经常下去看看那里的老师和孩子。镇子上的中心校，一二年级的孩子均为镇子上的学生，他们没有住校。三年级以上的孩子，大多数都是寄宿制，每周五下午放学回家，周日下午回到学校。

↑孩子们的操场

江永巴桑说，孩子离校的时候，家长们都一一来接，在这高海拔的自然环境里，老师必须要把孩子交到家长手里才放心。但周末的时候，常常有家长在牧区赶不回来，或者有事无法来接孩子，学生就留在学校，老师在学校守着，或者把他们带回自己家里。

每年五六月份，当地牧民都要上山挖虫草。学校刚刚跟所有家长商量，劝他们把孩子留在学校。江永巴桑告诉红星新闻记者，采挖虫草是当地牧民的重要收入来源，几乎所有人都会去山上挖虫草。家长上山后，他们可以把包括一二年级的学生都留在学校里，这样既方便了家长，也保障了孩子们的安全。

江永巴桑说，守好这些孩子，是一个老师的基本职责。作为一个雪域高原上的小学校长，他坦言更看重如何教会孩子善良和勇敢的品性，如何给他们健康快乐的童年。珍秦镇中心寄校有着另一个好听的名字，格桑花天使红军小学。在高原上，雪山下，美丽的格桑花，也是孩子们的名字。

严寒、冰雪、大风：

高海拔小学的另一面

“五一”假期，江永巴桑刚刚有过一次旅行，沿着国道214、317、318而行……他在朋友圈写道，“遥望雪山、穿过草原、趟过河流、深入峡谷……遇见了数不尽的风景，也有道不尽的千言万语”。江永巴桑是个高大的藏族汉子，但文字里透着细腻与温柔。

他平时很少走出去，这次难得有机会，几个朋友在青藏高原走了一圈。珍秦镇虽然就在国道214旁边，但这里地处青藏高原腹地，离西宁还有700多公里，离玉树州州府也有近百公里，“出去一趟并不容易”。

进入5月以来，珍秦镇已经下了几场雪了。江永巴桑介绍，严寒、缺氧、冰雪、大风……当地人把珍秦镇的天气称为“老天爷的厕所”。

珍秦镇离称多县30公里，隔着一座拉庚拉山，穿过两公里的拉庚拉隧道后，就是另一个世界。海拔4300米的珍秦镇种不活一棵树，每年正夏时节才会下一点雨，其他时候都是一场又一场的雪。这里是称多县乃至玉树州海拔最高的学校，冬天总是白茫茫一片，只有夏天才能看到辽阔的、碧绿的草甸，但又如此短暂。

↑冬天里，学校里的积雪很深

江永巴桑说，把老师留在这里，也是他的重要工作。学校开设了美术、体育、音乐课，但缺少专业教师，只能安排“有特长”的其他科目老师来上课，“从恶劣的自然环境来说，坚守在这里的老师无疑更加艰苦。”

江永巴桑2021年到珍秦镇中心寄校就职，他原本在海拔3900米的一所小学担任校长，环境比珍秦镇好很多。但组织上找他谈话的时候，他说“愿意到这里好好干几年”。小时候他在珍秦镇生活了四五年，也在珍秦镇小学读了几年书，他对童年的记忆抱有情怀。

在学校里，教室、寝室、食堂都安装了暖气，室内室外，也是截然不同的世界。在一间寝室里，孩子们把被子叠得整整齐齐，在天花板上挂上多支世界杯球队的旗帜。在教室后面的黑板报上，孩子们画着红色的花朵，写下了坚持、好学、奋斗……

地震已过去13年

学校每学期开展地震避险演练

52岁的普夏老师青海师范大学毕业，他在珍秦镇中心寄校工作了30年，是在这个学校呆得最久的老师。他学化学，现在教藏语文、思想品德。但在学校“一专多能”的现实要求下，他也教过汉语文、数学等科目。

在珍秦镇中心寄校，很难有老师坚守数十年。普夏本有机会去县城教中学，他也去教了几个月，但还是主动申请回了珍秦镇，因为珍秦镇需要老师，他作为一个本地人，有一种使命感，“一辈子不管在哪里做事，而是要看在做什么事。” 

↑孩子们在上计算机课

玉树7.1级地震发生在2010年4月14日7点49分，震中在玉树市附近，直线距离珍秦镇大概六七十公里。学校8点钟开始早读，很多孩子起床后还没进教室，那天普夏早早来到学校，他站在操场上，看着孩子们玩耍、早读、打扫卫生。

地震突然发生了，地动山摇，教舍哗啦啦地响，感觉就要倒塌。孩子们吓坏了，一下子惊慌失措。普夏一开始没有反应过来，他此前也没有经历过地震，他只是让孩子们赶紧跑到操场上……

摇晃停下后，惊魂未定的老师们开始在教室、寝室、操场上大声呼喊，寻找学生，操场集合，然后挨着清点。教室、寝室开裂了，书架、床铺也摇倒了，屋顶的瓦片掉落一地，“幸运的是，没有一个老师和学生受伤。”

学校接到称多县教育局的安排，把孩子安顿好。很多电话一时间打不通，老师们用了一整天，挨着把孩子送回家。停课一段时间后，得到各方救援资助的学校，开设了帐篷小学。天气转冷后，又升级为板房小学。大概两年后，新的校舍建成，搬迁到了现在开阔的坝子，老校址因为地势较窄，重建后改为了幼儿园。

↑地震后重建的校舍

普夏说，重建后的学校，从教室、寝室等基础设施，到计算机等设备仪器，都有了“天翻地覆的变化”，办学条件得到极大提升。

得知学校可以获得“大喇叭”生命守护工程的资助，安装一套地震预警系统后，普夏觉得特别需要，也由衷地表达感谢。

玉树地震已经过去13年，但地震的记忆在普夏的脑子里挥之不去，他依然会想起当时惊慌的场面。这些年来，学校每学期都会开展地震避险演练，如何疏散、如何自救、如何救援……那些从未经历过地震的孩子，也对地震有了深刻的认识。

红星新闻记者 杨灵 摄影报道 部分照片由受访者提供

责编 邓旆光 编辑 何先锋

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